Eleverna har närmat sig konsten genom att skriva texter och göra bildbearbetningar där de själva tar plats i konsten. Arbetet har gjorts inom ämnena bild, media och svenska med ett flertal lärare på Lillholmsskolan och Sten Canevall från Fantasifabriken. Från Nationalmuseum har Bongi Jarne MacDermott, intendent pedagogik, varit ett bollplank.
Projektet startade med en rundvandring på Nationalmuseum där eleverna fick välja varsitt konstverk. Eleverna har sedan gjort en tidsresa in i konstverket genom bildbearbetning och att skriva texter. De har också gjort en omvänd tidsresa och låtit personer från målningen besöka deras egen vardag och omgivning.
Så här beskriver Sten Canevall, Fantasifabriken, inledningen på projektet:
”Vi lever i en oerhört bildintensiv tid. Från morgon till kväll virvlar tusentals bilder förbi vårt medvetande. I projektet Kliv in i konsten har vår avsikt varit att eleverna skulle stanna upp inför en enda bild, i stillhet, kontemplation och praktiskt arbete”
Elin Christensen, svensklärare vid Lillholmsskolan, berättar om elevernas arbete med att skriva texter kring konstverken:
”Eftersom i princip alla elever har ett annat modersmål än svenska var det nödvändigt att skapa ett språk kring konstverken och motiven. Med olika ord-, begrepps- och synonymövningar byggde eleverna upp en ordbank för varje konstverk.”
Här är länkar till några exempel:
Tvätterska av Jean Siméon Chardin,
tolkad av Fardowsa och Rana
En hjältes död av Nils Forsberg
tolkad av Meis
Adolf Ulrik Wertmüller, Drottning Marie Antoinette av Frankrike med två av sin barn promenerande i Trianons park, bearbetad av Sarah