Din sökning på gav 7 träffar , Rensa filter

• 
  Skolprogram, Åk 4–6

  Nyfiken på Nationalmuseum

  Varför är det så många nakna i konsten? Vad betyder i en hund i äldre måleri? Och vem är killen med pil och båge som flyger

• 
  Förskolan, Skolprogram, Åk 0–3, Åk 4–6

  Skolprogram: En sinnlig tur genom konsten, förskolan, åk F–6

  Vi doftar, känner, lyssnar, balanserar, spänner blicken och tittar riktigt noga. Med hjälp av våra sinnen utforskar vi vad som

• 
  Skola, Åk 0–3, Åk 4–6

  Skapande skola: Sensibus

  Hur låter en målning egentligen? Kan vi se hur något känns? Hur luktar färgen grönt? I Skapande skola-projektet Sensibus, för

• 
  Skola, Åk 0–3, Åk 4–6

  Skapande skola: Move it!

  Hur kommer det sig att en skulptur som är alldeles blixtstilla verkar röra på sig? I Skapande skola-projektet Move it!, för

• 
  Förskolan, Skola, Skolprogram, Åk 0–3, Åk 4–6

  Prylarna som förändrade världen

  Vår vardag är fylld av prylar och saker som är nyttiga, livsviktiga, roliga, knäppa, tråkiga och vissa kanske helt onödiga. en

• 
  Skolprogram, Åk 4–6

  Skolprogram: Move it! åk 4–6

  I det här skolprogrammet utforskar vi på ett lekfullt sätt skulptur, rörelse och tredimensionellt skapande med utgångspunkt

• 
  Skolprogram, Åk 4–6

  Skolprogram: Vem är du? Här är jag. Åk 4–6

  Tillsammans tolkar vi ansiktsuttryck, gester, kroppsspråk, attribut och symboler i konsten. Ur porträtten stiger historiens